5. Relato "Reproducción o resignificación"

 5. Relato "Reproducción o resignificación"

¡Hola a todos!

 

Hoy quiero compartir con ustedes una experiencia que me llevó a comprender en profundidad la diferencia entre quienes tienen padres profesionistas y quienes no en la universidad. Todo esto a partir de la lectura de un texto de Berger y Luckman que aborda "La construcción social del conocimiento". 

Según Berger y Luckman, el conocimiento en la vida cotidiana se distribuye socialmente, lo que significa que diferentes individuos poseen conocimientos en diferentes grados. Esto me hizo reflexionar sobre cómo nuestras interacciones diarias están influenciadas por el conocimiento que compartimos con los demás. Por ejemplo en la universidad, pude observar cómo algunos compañeros tenían un conocimiento más profundo sobre ciertos temas debido a la influencia y apoyo de sus padres profesionistas, mientras que otros que veníamos de hogares donde nuestros padres no eran Profesionistas teníamos que esforzarnos más para adquirir ese conocimiento.

Además, el texto destaca que existen complejidades en la distribución social del conocimiento, ya que diferentes individuos poseen conocimientos diversos y algunos conocimientos pueden ser confusos para quienes observan desde afuera. Esta idea me hizo reflexionar sobre cómo a veces damos por sentado ciertos conocimientos que para otros pueden resultar confusos o desconocidos. Siguiendo con la experiencia anterior, en la universidad, noté que aquellos con padres profesionistas tenían un entendimiento más claro sobre ciertos conceptos, mientras que para otros era más difícil de comprender porque muchas veces es un vocabulario o un modo de trabajar muy diferente al que la mayoría conocemos.

Otro punto interesante es que el conocimiento socialmente distribuido se presenta de manera integrada en la vida cotidiana, diferenciado según la familiaridad y la relevancia de los sectores. En el ámbito universitario, pude ver cómo el conocimiento que compartimos está relacionado con nuestras experiencias y entornos específicos, y cómo la influencia de los padres profesionistas puede marcar una diferencia en la comprensión de ciertos temas. Por ejemplo, un tema que me parece muy relevante para explicar esto son las famosas normas APA, las cuales muchos no conocemos si no hasta que entramos a la universidad, mientras que para quienes tienen padres profesionistas, aunque no sean investigadores, tienen alguien que les explica de manera practica como utilizarlas.

El texto también menciona el conocimiento funcional y de recetas, que se limita a la competencia pragmática en tareas rutinarias, como algo prominente en el acervo social de conocimiento. En la universidad, noté cómo aquellos con padres profesionistas tenían ciertos conocimientos prácticos que les facilitaban ciertas tareas, mientras que para otros era necesario un esfuerzo adicional para adquirir ese conocimiento.

Además, el texto resalta que la participación en el acervo social de conocimiento permite la ubicación de los individuos en la sociedad y el manejo adecuado de ellos, lo que no es posible para quienes no participan en ese conocimiento. En la universidad, pude ver cómo el acceso al conocimiento influía en la forma en que nos relacionábamos con los demás y cómo nos desenvolvíamos en el ámbito académico. Los mismos profesores se vuelven amigos de aquellos quienes ven que comprenden mejor el lenguaje académico y la forma de relacionarse dentro de la misma academia, mientras que los demás tenemos que ir ganándonos un espacio en esos círculos que, aunque no son académicos son donde muchas veces se tienen las conversaciones mas interesantes sobre ciertos temas.

En resumen, la lectura de este texto me permitió comprender la importancia de la distribución social del conocimiento, la relevancia de diferentes tipos de conocimiento en la vida universitaria y cómo el conocimiento compartido influye en la interacción social y la comprensión del mundo académico. Espero que esta reflexión también les resulte interesante. Si necesitan más detalles o información adicional, no duden en preguntar.

¡Hasta pronto!

Referencias:

 Berger, P. y Luckman, T. La construcción social de la realidad. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana.